如何区分多动症和学习障碍

通过艾琳•贝利 健康的作家

注意缺陷多动症(ADHD)可引起学习困难,因此有时被称为学习障碍.但这种称呼并不准确。注意力缺陷多动障碍和学习障碍确实有一些共同的特征,但它们有不同和独特的原因。

多动症儿童的大脑发育

虽然ADHD的确切病因尚不清楚,但科学家已经发现ADHD患者的大脑发育存在差异。肯尼迪克里格研究所的研究人员说在2011年的一项研究中发现,患有多动症的儿童大脑的某些区域,如认知和运动控制不可或缺的区域,比没有多动症的儿童要小。据父母报告,大脑容量较小的儿童有多动和冲动。

大卫·曼德尔鲍姆,儿童神经学基金会的医学博士他还报告说,与没有多动症的儿童相比,患有多动症的儿童大脑额叶的活动减少,这是由于多巴胺水平低。这些大脑区域的低活动会导致注意力问题冲动,多动

基于多巴胺的低水平,ADHD被认为,至少部分是由大脑的化学问题引起的。注意力缺陷多动障碍被认为是一种医学问题,由医生或卫生保健提供者诊断。

学习障碍的大脑功能

大脑的不同区域通过神经网络(大脑的电线)相互交流。根据国家学习障碍中心在有学习障碍的儿童和成人中,经历困难的是神经连接。换句话说,大脑的区域之间无法有效沟通,导致处理问题。

这些神经系统的差异会影响接收、存储、处理、检索和交流信息的能力,进而导致说话、阅读、写作、听从指示和解决问题的困难。学习障碍通常是由学校心理学家在确定了糟糕的教育表现模式和心理教育评估后诊断出来的。

比较多动症和学习障碍

有可能是单独患有ADHD,也可能是没有ADHD的学习障碍,或者两者都有。根据美国学习障碍协会在美国,有20%到30%的多动症儿童也有学习障碍。

“学习障碍”是一个涵盖性的术语,包括许多不同领域的困难。这些包括:

  • 难语症:阅读和写作方面的问题,而字母在书写时经常出现混乱或颠倒

  • 计算障碍在数学,包括数字和看时间方面有困难

  • 听觉处理障碍:发音相似的单词容易混淆

  • 视觉处理障碍眼睛所看到的与大脑所理解或认为所看到的不匹配

注意力缺陷多动障碍的主要症状包括注意力不集中、注意力不集中、不能长时间静坐、反应不加思考。这些症状会导致学习问题,看起来类似于学习障碍,但不是因为大脑处理问题。无法集中注意力和注意力类似于记忆问题。容易分心看起来也类似于学习问题,孩子可能会错过重要的细节或容易忘记他应该做什么。对于患有多动症的儿童来说,学习技能落后通常是注意力不集中的结果。

注意力缺陷多动障碍通常采用刺激性药物和行为策略相结合的治疗方法。没有针对学习障碍的医疗;然而,学习策略可以修改,以帮助有学习障碍的儿童更好地学习和记忆信息。

最后,患有多动症和学习障碍的儿童都可能会自卑。当他们努力跟上进度,感觉与其他学生脱节,或继续经历挫折时,他们的自我形象就会受损。

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艾琳•贝利

艾琳·贝利(Eileen Bailey)是六本健康和育儿主题书籍的获奖作者,也是专注于健康主题的自由撰稿人,包括多动症、焦虑、性健康、皮肤护理、牛皮癣和皮肤癌。她的愿望是